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一(yī)年级语文一类字和二(èr)类(lèi)字是什么意思啊，小学一(yī)年级语文(wén)一类字和(hé)二类字是什么

　　一(yī)年级语(yǔ)文一(yī)类字(zì)是课本中写在田字格里的，要求会写、会读(dú)、会注(zhù)音(yīn)、会组词(cí)、会写(xiě)笔(bǐ)顺(shùn)；

　　二类字是在(zài)一类字上面，标了(le)拼音的。

　　这些字要求会(huì)读，会注音(yīn)。

　　语(yǔ)文是基础教育课程体(tǐ)系中(zhōng)的一(yī)门(mén)重点教学(xué)科目，其教学的(de)内容是语(yǔ)言文(wé美国总统奥巴马几岁n)化，其运行的形式也(yě)是(shì)语言文(wén)化(huà)。

　　语文能(néng)力是(shì)学习其他(tā)学科和科(kē)学的基础，也(yě)是一门重要的人(rén)文(wén)社会科学，是人(rén)们相互交流思想等的工具。

一类字和(hé)二类字(zì)是什么意思(sī)？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句(jù)、会(huì)应用(yòng)于口语和书面用语中等(děng)等(děng)。

　　在简(jiǎn)瞎(xiā)课本中的编(biān)排是(shì)：课文后边的(de)虚(xū)宫格中的字,统(tǒng)计在语文书(shū)后(hòu)的《写字表》中。

　　2、“二类字”是(shì)需(xū)要会(huì)注音，再现(xiàn)时会读，其他(tā)知识不要(yào)求全(quán)体学生掌(zhǎng)握，但可(kě)作(zuò)为分(fēn)层(céng)教(jiào)学时A层学生的学习(xí)内(nèi)容。

　　在课本中的编排是：课文后(hòu)边横线间隔中(zhōng)有拼音的(de)字,统(tǒng)计在语(yǔ)文(wén)书后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学(xué)习方法：

　　一、一类字(zì)的学习(xí)和巩(gǒng)固

　　学(xué)生除(chú)了知道这个(gè)字的结构，正确(què)的笔(bǐ)顺，一共有(yǒu)多(duō)少笔画(huà)，还能写出注音……其实(shí)就(jiù)是学习这(zhè)些(xiē)生(shēng)字的(de)字音、字形和字义。

　　老师和家长可以在孩子(zi)们掌握之后，进行听写(xiě)或看拼(pīn)音写词语(yǔ)等考查，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写(xiě)错的字，学(xué)生要(yào)认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和(hé)巩固

　　在学(xué)习(xí)课文时，读课文(wén)、读句子的过拦氏空程(chéng)中认(rèn)识这些生字，那就(jiù)了解(jiě)了这些生字在(zài)怎样的语(yǔ)境(jìng)中使用，而(ér)不是(shì)单(dān)独的拿(ná)出一(yī)个字让孩子去(qù)记(jì)，这(zhè)样效果是非常低下的，而核游且还是容(róng)易(yì)错，就是(shì)很多学生会写这个(gè)字之后，在考试中(zhōng)又不(bù)会了的主要的原因。

　　建(jiàn)议把(bǎ)二(èr)类字(zì)拿(ná)出来写在纸(zhǐ)上，这个字上面(miàn)的注音(yīn)，则需要孩(hái)子们(men)独(dú)立完成。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩子对(duì)这些字应该是认识，这只是初步的学习，在认(rèn)识的基础上要(yào)理解(jiě)这些字也需要练习。

　　除此之外，还要(yào)关注会认字中(zhōng)带颜(yán)色(sè)的会认字，带(dài)颜色的会认(rèn)字是多音字(zì)，我们不仅掌握(wò)这(zhè)个生字(zì)在本课(kè)的读音，还要(yào)掌握它(tā)的其(qí)他音。

　　在语文书(shū)书后面有认字表，还有(yǒu)写字表，除了认字表、写字表(biǎo)之(zhī)外，还有词语表，我们(men)可(kě)以好好利(lì)用起来(lái)。

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